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全国计算机应用技术证书考试（NIT）是结合计算机应用技能培训的考试，采用系统化的设计、模块化的结构、个性化的教学、规范化的考试、国际化的标准，适应各种行业人员岗位培训的需要，是培训和测试应试者计算机应用能力的培训考试系统。
全国青少年计算机考试（YNIT）是由教育部考试中心组织计算机专家、计算机教育专家、教育心理学专家、针对5-16岁青少年认知能力和心理特点研究设计的青少年计算机应用能力培训与考试系统。

全国信息技术高级人才水平考试（NIEH）是由教育部考试中心开发的信息技术人才测评系统，IT知名企业参与考试体系设计，以职业技能测评为主线，客观、全面反映考生信息技术的应用水平。

中国书画等级考试（CCPT）是面向全国书画学习者的技能培训与测评系统。举办书画考试的目的在于学习和继承中华优秀传统文化，普及书画教育，提高学习者的书画艺术技能和审美水平。

中国餐饮业职业经理人资格证书考试（CMEP）是由全国高等教育自学考试指导委员会和中国烹饪协会合作开发和实施的，面向社会用于考查应试人员餐饮行业管理知识和能力、进行资格认证的行业考试。

劳动和社会保障岗位资格证书考试（CLSSEP）是根据劳动和社会保障实际工作需要，为了促进劳动和社会保障系统业务培训，提高劳动和社会保障工作人员的业务素质、管理水平和职业能力，推进劳动和社会保障岗位用人制度改革，由(原)劳动和社会保障部人事教育司、教育培训中心与全国高等教育自学考试办公室共同推出并组织实施的岗位资格证书。

调查分析师证书考试是全国高等教育自学考试指导委员会与国家统计局合作开发和联合实施的考试与培训项目。旨在积极贯彻《中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定》精神，落实全国高等教育自学考试指导委员会提出的大力开展非学历证书教育的意见，提高调查与分析工作人员的业务素质和学历层次，为行业培养业务强质量高的急需人才。

机械工程师资格证书考试是由中国机械工程学会与教育部考试中心联合作开展的机械工程师资格认证项目。中国机械工程学会主要负责机械工程师技术资格认证工作，教育部考试中心主要承担机械工程师"综合素质与技能"考试。该考试每年开考1次。

中国物流职业经理资格证书考试（CPLM）是中国交通运输协会和全国高等教育自学考试指导委员会合作开发的、面向社会推出的一种资格认证项目，旨在为解决目前物流人才不足的矛盾，多渠道、多层次、多方面加快复合实用型人才的培养，使我国物流行业尽快与国际接轨，促进我国物流行业持续、健康发展。取得物流职业经理资格证书课程合格证，可以在自学考试物流管理专业中获得学分。该证书已经与英国皇家物流与运输学会开展的英国ILT职业经理资格证书实行互认。

中国市场营销资格证书考试（CMAT）是教育部考试中心与中国市场学会联合推出，既是对应试人员市场营销知识与营销管理能力的考核，又是以考促学、对营销管理人员基本素质的提升。包括中国市场营销总监资格证书、中国市场营销经理资格证书、中国市场营销经理助理资格证书。

全国电子商务职业证书考试是由全国考办和中国电子商务协会联合举办的，针对应用性的电子商务专门人才的测试。全国电子商务职业证书分为中级和高级。

中小企业经理人证书考试是由工业和信息化部中小企业对外合作协调中心和教育部考试中心联合推出的培训和考试项目。该项目是为贯彻落实党中央、国务院关于“加强企业家队伍建设”的精神，响应国务院关于“建立职业经理人测评与推荐制度，加快企业经营管理人才职业化、市场化进程”的号召，不断提高中小企业培训质量、层次与水平。旨在培育一大批懂经营、会管理、善开拓的中小企业经营管理人才队伍，有效提升中小企业管理水平和管理效率。
全国计算机等级考试（NCRE）是由教育部批准，教育部考试中心主办，面向社会，用于考查应试人员计算机应用知识与技能的全国性计算机水平考试体系。考试共设四个级别。每年在上半年和下半年各考一次，有笔试和上机考试。
全国中小学教师教育技术水平考试（NTET）是由教育部主管、教育部考试中心主办，测试全国中小学教师教育技术应用能力的水平考试。分为教学人员、管理人员、技术人员三类。其中教学人员分为初级、中级、高级三个级别，管理人员、技术人员分为初级、高级两个级别。
全国英语等级考试（PETS）是教育部考试中心负责设计并实施的全国性英语水平考试体系。该考试共有五个级别，基本涵盖了现阶段我国英语教育的各个层次。
剑桥少儿英语（YLE）是由资深的国际权威考试机构--英国剑桥大学考试委员会（University of Cambridge Local Examinations Syndicate，简称UCLES）自1993年以来在世界各地历经多年调查研究精心为非英语母语国家少年儿童的英语能力培养和提高设计的，该考试为6至12岁少年儿童提供了一个全方位的教学评测方案。1996年底，教育部考试中心中英教育测量学术交流中心将剑桥少儿英语考试引进中国，并加以完善成为面向中国少年儿童举办的英语培训与考试项目。剑桥少儿英语考试于每年3月、9月、12月在全国30个省（市、自治区）举行。证书由教育部考试中心中英教育测量学术交流中心与剑桥大学考试委员会联合签发。

中英合作商务管理和金融管理证书考试是教育部考试中心与英国剑桥大学考试委员会共同设计，旨在为适应我国社会主义市场经济发展的需要，给工商企业界人士及希望在商务管理、金融管理方面发展的人员提供具有国际标准的专业教育和资格认证。该项目包括中英合作商务管理、金融管理职业资格证书考试及高等教育自学考试商务管理和金融管理专业（专科），是学历教育与职业教育结合、国内教育与国际教育接轨的充分体现。2009年1月，教育部考试中心与剑桥大学国际部签署协议，中国即将引进新的、更高级别的中英合作商务管理、金融管理证书考试。
全国外语水平考试（WSK）是为了鉴定非外语专业人员的外语水平而设置的考试，其成绩主要用于选拔国家公派出国留学人员，及为用人单位衡量求职者或本单位工作人员的外语水平提供参考。该考试设英语、法语、德语、日语和俄语五个语种。

全国医护英语综合等级证书是由教育部考试中心和国家护理人才国际化开发与管理委员会共同推出的一种公共英语和医护专业英语相结合的考核形式。该证书旨在促进就业，考查考生的公共英语和专业英语的实际应用能力，为用人单位录用与考核员工提供依据标准。

中英合作采购与供应管理职业资格证书考试是教育部考试中心与中国交通运输协会、英国皇家采购与供应学会（The Chartered Institute of Purchasing and Supply, 简称CIPS）合作开发、联合实施的考试项目，旨在提高中国采购与供应从业人员的职业技能和管理水平。该项目包括中英合作采购与供应管理职业资格证书考试及高等教育自学考试“采购与供应管理”专业（专科、本科），是学历教育与职业教育的充分结合、国内证书与国际证书的接轨。

全国外语翻译证书考试（NAETI）是教育部考试中心与北京外国语大学合作举办，在全国实施的面向社会的非学历证书考试，主要测试应试者外语笔译和口译能力，并向应试者提供翻译水平的权威认证。目前开设英语和日语两个语种。

计算机职业英语考试是由教育部考试中心主办的IT行业英语水平考试。考试对象包括IT从业人员和准IT从业人员，根据IT行业商务及技术工作需要，从听、说、读、写四个方面考查考生在商务、技术工作环境下使用英语的技能。
全国素质教育舞蹈水平测试是由教育部考试中心立项，教育部考试中心和中国教育学会舞蹈教育专业委员会共同开发的面向全国青少年的舞蹈教育评价体系。举办该项考试的目的，是通过该水平测试的开展，建立一套比较完整的社会舞蹈艺术教育培训与评价体系。
全国音乐等级考试是由教育部考试中心与中央音乐学院联合推出的面向全国业余音乐学习者的教育评价体系。举办该项考试的目的是通过建立科学、规范的考试评价体系全面考察考生的音乐素养，提高考生的综合素质，推动和促进我国社会音乐教育的繁荣与发展。汉语能力测试是在教育部、国家语委指导下，由教育部考试中心具体实施的测试项目。该测试旨在贯彻落实《国家语言文字工作“十一五”规划》，构建权威、科学、开放的汉语水平测试评价平台，以考促学，以评促学，推进汉语的学习和应用。测试内容主要为汉语实际应用能力，包括听、说、读、写等方面。测试对象为所有使用汉语的学生群和职业群。项目由教育部语言文字应用管理司牵头，组成汉语能力测试项目领导小组，负责宏观指导与决策。汉语能力测试项目领导小组办公室负责项目研发和实施过程中的组织协调工作。科研工作由学术委员会指导课题组进行，测试由教育部考试中心负责。该项目于2008年6月正式启动研发工作，计划于2010年7月进行试测。中国少数民族汉语水平等级考试（MHK）是为满足少数民族地区汉语教学的需要，建立适合少数民族学习汉语的科学评价体系，全面推进汉语教学改革，改革包括教学目标、教学内容、教学方法和教学管理的改革，以便提高少数民族实际运用汉语的能力，适应生活、学习、工作和社会交往的需要，教育部民族教育司在经过认真调研之后，于2001年正式启动中国少数民族汉语水平等级考试（以下简称民族汉考，缩写为MHK）项目的研制工作。

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